Родительский клуб для детей раннего возраста «Речецветик»

     В настоящее время значимой является профилактика речевых нарушений у детей раннего возраста, что связано с увеличением числа речевых нарушений у таких детей. Раннее начало коррекционной работы позволяет скомпенсировать имеющиеся отклонения в развитии и повысить потенциал ребенка в будущем. В связи с этим главной задачей стала разработка системы работы по развитию общих речевых навыков детей раннего возраста через родителей. С этой целью была организована нетрадиционная инновационная форма работы с родителями детей раннего возраста - родительский клуб «Речецветик».
     Основная цель клуба заключается в повышении компетентности родителей по проблеме речевого развития, вовлечение родителей в педагогический процесс, оказание теоретической и практической помощи родителям в развитии речи детей раннего возраста и профилактике речевых нарушений.
     Клуб является дополнительным компонентом воспитательно-образовательного процесса, где родители могут получить знания и развить свои умения. Работа клуба предполагает более раннее вовлечение родителей и детей в логопедическую работу.
Родительский клуб – это объединение родителей, детей нуждающихся в квалифицированной логопедической помощи.
Основным условием организации клуба «Речецветик» является добровольное участие детей, родителей, специалистов в работе клуба.
Форма работы родительского клуба – индивидуальная, подгрупповая.
Принцип работы – «Родитель не гость, а полноправный член команды ДОУ».
Одним из важных приобретений ребёнка в дошкольном детстве является овладение родной речью.
Участники проекта – дети, родители, воспитатель, логопед.
Первое заседание клуба прошло 27 октября 2020года.
     На заседании выступила учитель-логопед Седова Татьяна Анатольевна на тему «Развитие речи детей раннего возраста». В своем выступлении она рассказала родителям, как можно активизировать словарь ребенка (вызвать потребность в общении с взрослыми, потребность в предмете), познакомила с этапами адекватного употребления слов, развитием произносительных навыков, пассивного и активного словаря,   общей и мелкой моторикой, слухового восприятия, диалогической речи и т.д.
     Воспитатель Наталья Александровна представила родителям методическое обеспечение, подготовленное совместно с учителем логопедом. Она рассказала и показала, как и с помощью чего можно у детей в раннем возрасте развивать мелкую моторику с предметами (сухой бассейн, бассейн для игр с водой (песок сухой и кинетический), игровой материал.
Рассказала про развитие артикуляционной моторики и речевого дыхания (ею создана картотека «Дыхательная гимнастика для малышей», «Артикуляционная гимнастика в стихах и картинках»).
Дала советы родителям, как можно обогатить пассивный и активный словарь ребенка, сформировать грамматический строй речи, воспитать звуковую культуру речи, развивать связную речь, а также представила, что для этого было приобретено.
В итоге заседания родители задавали вопросы, обменивались впечатлениями о приобретенных знаниях и получили рекомендации.